CAJ | 학술논문

中国将马丁.特罗的高等教育三阶段理论作为发展高等教育的基础理论,为了达到该理论提出的高等教育大众化甚至普及化阶段,从1999年开始通过高校扩招等简单机械的手段盲目扩大高等教育毛入学率以追赶理论中设定的目标。但这些做法来源于对该理论的误读,忽视了该理论的预警作用并将其误解为目标设置理论。这些做法已带来教育质量下降、高等教育精英性被忽视等负面影响。应通过高职院校、社区院校与普通高校来完成高等教育大众化任务同时保护精英型教育机构教育资源集中性、建立象牙塔式的大学,让中国高等教育发挥最大效益。
중국장마정.특라적고등교육삼계단이론작위발전고등교육적기출이론,위료체도해이론제출적고등교육대음화심지보급화계단,종1999년개시통과고교확초등간단궤계적수단맹목확대고등교육모입학솔이추간이론중설정적목표。단저사주법래원우대해이론적오독,홀시료해이론적예경작용병장기오해위목표설치이론。저사주법이대래교육질량하강、고등교육정영성피홀시등부면영향。응통과고직원교、사구원교여보통고교래완성고등교육대음화임무동시보호정영형교육궤구교육자원집중성、건립상아탑식적대학,양중국고등교육발휘최대효익。