中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2010年
17期
47~52
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顾静相 方慕真 刘湧泉 马少帅
顧靜相 方慕真 劉湧泉 馬少帥
고정상 방모진 류용천 마소수
wed2．0 课程教学团队 课程教学模式 学习支持服务 教与学信息对称
wed2．0 課程教學糰隊 課程教學模式 學習支持服務 教與學信息對稱
wed2．0 과정교학단대 과정교학모식 학습지지복무 교여학신식대칭
广播电视大学离散数学课程教学团队利用WEB2．0理念和技术，开展了课程教学改革实验，使学生网上学习参与度及课程教学效果得到显著提高，离散数学课程评为2008年度教育部精品课程（网络教育）。本文以离散数学课程教学团队为例，从课程教学团队建设的组织结构、工作流程、工作机制等三个方面，分析了影响远程教育中课程教学团队的建设与运行效果的主要因素，指出课程教学模式是教学团队组织架构的基础，学习支持服务模式决定了课程教学团队的工作流程，教与学信息对称是课程教学团队有效运行的前提。
廣播電視大學離散數學課程教學糰隊利用WEB2．0理唸和技術，開展瞭課程教學改革實驗，使學生網上學習參與度及課程教學效果得到顯著提高，離散數學課程評為2008年度教育部精品課程（網絡教育）。本文以離散數學課程教學糰隊為例，從課程教學糰隊建設的組織結構、工作流程、工作機製等三箇方麵，分析瞭影響遠程教育中課程教學糰隊的建設與運行效果的主要因素，指齣課程教學模式是教學糰隊組織架構的基礎，學習支持服務模式決定瞭課程教學糰隊的工作流程，教與學信息對稱是課程教學糰隊有效運行的前提。
엄파전시대학리산수학과정교학단대이용WEB2．0이념화기술，개전료과정교학개혁실험，사학생망상학습삼여도급과정교학효과득도현저제고，리산수학과정평위2008년도교육부정품과정（망락교육）。본문이리산수학과정교학단대위례，종과정교학단대건설적조직결구、공작류정、공작궤제등삼개방면，분석료영향원정교육중과정교학단대적건설여운행효과적주요인소，지출과정교학모식시교학단대조직가구적기출，학습지지복무모식결정료과정교학단대적공작류정，교여학신식대칭시과정교학단대유효운행적전제。
