河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2010年
10期
69~74
,共null页
中学生 英语学习态度-动机问卷 内部信度 结构效度
中學生 英語學習態度-動機問捲 內部信度 結構效度
중학생 영어학습태도-동궤문권 내부신도 결구효도
middle school students; English learning attitudes/motivation questionnaire; internal reliability; validity
通过验证性因素分析,考察了自行设计的中学生英语学习态度-动机调查问卷的内部信度和结构效度。问卷由5个分量表构成：英语语言态度量表（5个项目）;英语学习态度量表（5个项目）;英语教学态度量表（4个项目）;英语学习目标量表（5个项目）;英语学习动机分量表（6个项目）。总量表及各分量表的内在一致性信度（Cronbachα系数）均在0.70以上。各量表测量模型的卡方-自由度比值绝大多数都小于3,且尚未达到显著水平（p〉0.05）;拟合指数均大于0.90;绝大多数RMSEA值都低于0.06,RMR值低于0.08,模型可以接受。问卷结构合理,是一个可信、有效的测量工具。
通過驗證性因素分析,攷察瞭自行設計的中學生英語學習態度-動機調查問捲的內部信度和結構效度。問捲由5箇分量錶構成：英語語言態度量錶（5箇項目）;英語學習態度量錶（5箇項目）;英語教學態度量錶（4箇項目）;英語學習目標量錶（5箇項目）;英語學習動機分量錶（6箇項目）。總量錶及各分量錶的內在一緻性信度（Cronbachα繫數）均在0.70以上。各量錶測量模型的卡方-自由度比值絕大多數都小于3,且尚未達到顯著水平（p〉0.05）;擬閤指數均大于0.90;絕大多數RMSEA值都低于0.06,RMR值低于0.08,模型可以接受。問捲結構閤理,是一箇可信、有效的測量工具。
통과험증성인소분석,고찰료자행설계적중학생영어학습태도-동궤조사문권적내부신도화결구효도。문권유5개분량표구성：영어어언태도량표（5개항목）;영어학습태도량표（5개항목）;영어교학태도량표（4개항목）;영어학습목표량표（5개항목）;영어학습동궤분량표（6개항목）。총량표급각분량표적내재일치성신도（Cronbachα계수）균재0.70이상。각량표측량모형적잡방-자유도비치절대다수도소우3,차상미체도현저수평（p〉0.05）;의합지수균대우0.90;절대다수RMSEA치도저우0.06,RMR치저우0.08,모형가이접수。문권결구합리,시일개가신、유효적측량공구。
The paper describes the internal reliability and validity tests of self-developed English learning attitudes/motivation for middle school students.The questionnaire is composed of five subscales： English language attitudes（five items）,English learning attitudes（five items）,English teaching attitudes（four items）,English learning goals（five items）,and English learning motivation（six items）.The Cronbach α of the questionnaire and subscales are all above 0.70.The ratio of CMIN/DF is mostly 〈3 and not statistically significant（p〉0.05）. The index of goodness-of-fit is 〉0.90,most of RMSEA indices〈 0.06,and those of RMR〈0.06.The results indicate that the questionnaire is a reliable and valid instrument of middle school students＇ English learning attitudes/motivation.
