图书馆理论与实践
圖書館理論與實踐
도서관이론여실천
Library Theory and Practice
2010年
11期
12~14
,共null页
图书馆教育 自主学习 员工 工作绩效
圖書館教育 自主學習 員工 工作績效
도서관교육 자주학습 원공 공작적효
信息技术改变着人们的信息交流和学习方式，关联主义学习理论就此孕育而生并丰富着自主学习的理论基础，在学习理论指导下，我们提出以“个人为中心”“以小组为中心”“以项目为中心”的三种组织自主学习的策略。
信息技術改變著人們的信息交流和學習方式，關聯主義學習理論就此孕育而生併豐富著自主學習的理論基礎，在學習理論指導下，我們提齣以“箇人為中心”“以小組為中心”“以項目為中心”的三種組織自主學習的策略。
신식기술개변착인문적신식교류화학습방식，관련주의학습이론취차잉육이생병봉부착자주학습적이론기출，재학습이론지도하，아문제출이“개인위중심”“이소조위중심”“이항목위중심”적삼충조직자주학습적책략。
