CAJ | 학술논문

大学生评估教师课堂教学质量影响因素调查问卷表明：学生评教会受到多种因素不同程度的影响，其中最重要的是教师的教学能力、教师道德、教师行为表现，而评教时机、量表设计质量和教师个人特征的影响程度较小；不同年级、性别的学生之间受13个小因素的影响方面均无显著差异，而文理科学生在评教的认识、对课程的认识和评教心理偏差三个因素存在显著差异，表现为文科学生的认识要普遍高于理科学生。
대학생평고교사과당교학질량영향인소조사문권표명：학생평교회수도다충인소불동정도적영향，기중최중요적시교사적교학능력、교사도덕、교사행위표현，이평교시궤、량표설계질량화교사개인특정적영향정도교소；불동년급、성별적학생지간수13개소인소적영향방면균무현저차이，이문이과학생재평교적인식、대과정적인식화평교심리편차삼개인소존재현저차이，표현위문과학생적인식요보편고우이과학생。