现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2010年
11期
54~58
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教育技术学 程序设计入门语言 对象先行 Java Alice
教育技術學 程序設計入門語言 對象先行 Java Alice
교육기술학 정서설계입문어언 대상선행 Java Alice
Educational Technology; Introductory Programming Language; Object-first; Java; Alice
文章调查了国内部分高校教育技术学专业的程序设计入门语言设置情况。调查发现国内高校普通采用C语言作为入门语言,这与英国高校的调查结果有明显不同。论文分析了原因,讨论了Java语言作为入门语言教学中的对象先行教学策略,结合Alice的使用,给出了具体实施方案。
文章調查瞭國內部分高校教育技術學專業的程序設計入門語言設置情況。調查髮現國內高校普通採用C語言作為入門語言,這與英國高校的調查結果有明顯不同。論文分析瞭原因,討論瞭Java語言作為入門語言教學中的對象先行教學策略,結閤Alice的使用,給齣瞭具體實施方案。
문장조사료국내부분고교교육기술학전업적정서설계입문어언설치정황。조사발현국내고교보통채용C어언작위입문어언,저여영국고교적조사결과유명현불동。논문분석료원인,토론료Java어언작위입문어언교학중적대상선행교학책략,결합Alice적사용,급출료구체실시방안。
This paper reports on the response to an introductory programming language survey majored in educational technology.Based on these responses,the survey found that C was the most widely used language compared with Java in British.This paper analyzes the causes of these differences and suggests that Java should be used as the introductory programming language.In the end of this paper some suggests are given to support the teaching of object-oriented programming and Alice as given as an aided tool for the teaching strategy of object-first.
