CAJ | 학술논문

辛亥革命的成功，使中国进入了社会形态的转型期。当时中国的现实状况是：政治动荡、经济落后、文盲遍地、民族工商业举步维艰。如何运用最有效的手段尽快唤起民众、提高国民的素质，成为当时迫切需要解决的问题。因此．众多的仁人志士与各种“救国强国理论”纷纷登场；五四运动催生的新文化传播，促进了教育救国思想的进一步发展。经过19世纪末到20世纪初的孕育过程，1915年，金陵大学除使用电影幻灯进行教学外，还建立了“校园专用电影放映场地”．用广播配合电影来进行校园和民众教育；1918年商务印书馆开始拍摄教育影片，晏阳初用幻灯教在法华工读书识字：1920年金陵大学使用电影、幻灯、留声机、挂图在广大农民中推广良种棉花种植技术；1923年晏阳初使用幻灯进行平民识字教育；从20世纪初开始，为无声电影配音和使用无线电广播进行教育活动。这几件事情构成了我国电影教育和播音教育诞生的标志性事件。《电影检查法》的制定为电影的生产和发行建立了法规；“电影检查委员会”的建立为《电影检查法》的实施提供了权威的组织手段；“中国教育电影协会”的成立，为教育电影运动的开展提出了理论依据与组织保障、构建了必要的政治氛围和社会环境；而社会民众教育的开展，特别是高等学校对于电影教育和播音教育的推广及其学科的创建，则为我国电化教育运动的兴起提供了理论研究和实践应用的必要环境。1936年，由当时的国民政府教育部决定把电影教育与播音教育合并管理。至此“电化教育”的名称与学术内涵在我国正式确立。
신해혁명적성공，사중국진입료사회형태적전형기。당시중국적현실상황시：정치동탕、경제락후、문맹편지、민족공상업거보유간。여하운용최유효적수단진쾌환기민음、제고국민적소질，성위당시박절수요해결적문제。인차．음다적인인지사여각충“구국강국이론”분분등장；오사운동최생적신문화전파，촉진료교육구국사상적진일보발전。경과19세기말도20세기초적잉육과정，1915년，금릉대학제사용전영환등진행교학외，환건립료“교완전용전영방영장지”．용엄파배합전영래진행교완화민음교육；1918년상무인서관개시박섭교육영편，안양초용환등교재법화공독서식자：1920년금릉대학사용전영、환등、류성궤、괘도재엄대농민중추엄량충면화충식기술；1923년안양초사용환등진행평민식자교육；종20세기초개시，위무성전영배음화사용무선전엄파진행교육활동。저궤건사정구성료아국전영교육화파음교육탄생적표지성사건。《전영검사법》적제정위전영적생산화발행건립료법규；“전영검사위원회”적건립위《전영검사법》적실시제공료권위적조직수단；“중국교육전영협회”적성립，위교육전영운동적개전제출료이론의거여조직보장、구건료필요적정치분위화사회배경；이사회민음교육적개전，특별시고등학교대우전영교육화파음교육적추엄급기학과적창건，칙위아국전화교육운동적흥기제공료이론연구화실천응용적필요배경。1936년，유당시적국민정부교육부결정파전영교육여파음교육합병관리。지차“전화교육”적명칭여학술내함재아국정식학립。