教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
2期
152~153
,共null页
职业教育 因材施教 分层次目标教学
職業教育 因材施教 分層次目標教學
직업교육 인재시교 분층차목표교학
依据职业教育以人为本、因材施教的教育理念,针对职业技术院校学生学习基础和学习能力参差不齐的现状,以学生为主体,根据学生存在个体差异的客观实际情况出发,面向全体与因材施教相结合,采用分层次目标教学,发挥学生学习的主动性和积极性,提高教学质量。
依據職業教育以人為本、因材施教的教育理唸,針對職業技術院校學生學習基礎和學習能力參差不齊的現狀,以學生為主體,根據學生存在箇體差異的客觀實際情況齣髮,麵嚮全體與因材施教相結閤,採用分層次目標教學,髮揮學生學習的主動性和積極性,提高教學質量。
의거직업교육이인위본、인재시교적교육이념,침대직업기술원교학생학습기출화학습능력삼차불제적현상,이학생위주체,근거학생존재개체차이적객관실제정황출발,면향전체여인재시교상결합,채용분층차목표교학,발휘학생학습적주동성화적겁성,제고교학질량。
