CAJ | 학술논문

以大学生社团为被试,用准实验法探讨了团队学习取向和团队冲突对团队绩效的影响。结果表明,团队任务难度较低时,团队冲突和团队学习取向可以共同预测团队绩效;在团队任务难度较高时,团队学习取向可以单独预测团队绩效。研究者设想,团队任务难度低时,团队学习取向和团队冲突可能存在功能上的互补关系。随着团队任务难度的提升,团队学习取向的影响力才会逐步增大,进而可以单独预测团队绩效。
이대학생사단위피시,용준실험법탐토료단대학습취향화단대충돌대단대적효적영향。결과표명,단대임무난도교저시,단대충돌화단대학습취향가이공동예측단대적효;재단대임무난도교고시,단대학습취향가이단독예측단대적효。연구자설상,단대임무난도저시,단대학습취향화단대충돌가능존재공능상적호보관계。수착단대임무난도적제승,단대학습취향적영향력재회축보증대,진이가이단독예측단대적효。