南京邮电大学学报：社会科学版
南京郵電大學學報：社會科學版
남경유전대학학보：사회과학판
Journal of Nanjing University of Posts and Telecommunications(Social Science)
2010年
4期
117~120
,共null页
项目教学法 移动通信 课程教学
項目教學法 移動通信 課程教學
항목교학법 이동통신 과정교학
project-based learning; Mobile Communication; course teaching
项目教学法以课程内容为中心,学生为主体,把学生融入有意义的项目任务中,使学生积极主动地学习知识,同时提高学生的实践技能和团队精神。实践表明,在移动通信课程教学中应用项目教学法能取得良好的教学效果。
項目教學法以課程內容為中心,學生為主體,把學生融入有意義的項目任務中,使學生積極主動地學習知識,同時提高學生的實踐技能和糰隊精神。實踐錶明,在移動通信課程教學中應用項目教學法能取得良好的教學效果。
항목교학법이과정내용위중심,학생위주체,파학생융입유의의적항목임무중,사학생적겁주동지학습지식,동시제고학생적실천기능화단대정신。실천표명,재이동통신과정교학중응용항목교학법능취득량호적교학효과。
Project-based Learning focuses on course contents and centers on students by involving them in the authentic task of a real project so that students become active learners of knowledge while their practical skills and team spirit are improved.Practice shows that project-based learning applied in the Mobile Communication course can achieve good teaching results.
