CAJ | 학술논문

长期以来，我国工程教育中存在着教育主体思想错位、整体环境弱化、从业教育缺失等现象。而“卓越工程师教育培养计划”标志着我国建立在学科研究与学术分析基础上的工程教育开始回归其本来属性。构建卓越工程师培养体系的前提是明确“卓越工程师”的品质特征及政府、高校、企业（社会）形成合力。工科院校向工程教育的本质理性回归要做到自觉回归，从打造队伍、抓好源头入手，多方参与，联合培养。
장기이래，아국공정교육중존재착교육주체사상착위、정체배경약화、종업교육결실등현상。이“탁월공정사교육배양계화”표지착아국건립재학과연구여학술분석기출상적공정교육개시회귀기본래속성。구건탁월공정사배양체계적전제시명학“탁월공정사”적품질특정급정부、고교、기업（사회）형성합력。공과원교향공정교육적본질이성회귀요주도자각회귀，종타조대오、조호원두입수，다방삼여，연합배양。