CAJ | 학술논문

语言监控理论包括习得—学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说。习得应该是双语学习的重要方式。习得式双语教学模式的操作程序由查找与自学、讨论与实践、展示与评价三个环节组成。其实施策略为师生关系双主、处理好与英语教学的关系、循序渐进实施、做好课前准备、课堂教学与课外活动相结合、恰当利用网络资源。
어언감공이론포괄습득—학득가설、자연순서가설、감공가설、수입가설화정감과려가설。습득응해시쌍어학습적중요방식。습득식쌍어교학모식적조작정서유사조여자학、토론여실천、전시여평개삼개배절조성。기실시책략위사생관계쌍주、처리호여영어교학적관계、순서점진실시、주호과전준비、과당교학여과외활동상결합、흡당이용망락자원。