河北广播电视大学学报
河北廣播電視大學學報
하북엄파전시대학학보
Journal of Hebei Radio & TV University
2011年
1期
103~105
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孔子教育思想 人本精神 现实意义
孔子教育思想 人本精神 現實意義
공자교육사상 인본정신 현실의의
Confucius educational ideas; humanist spirit; realistic significance
我国教育传统源远流长,所蕴涵的思想博大精深。孔子作为我国古代伟大的教育家,在教育理念、教学思想等方面自成体系。他打破了传统禁锢,倡导教育公平,在教育目的、教育内容、教育目标以及教学方法等方面的思想与实践充分体现了人本精神。
我國教育傳統源遠流長,所蘊涵的思想博大精深。孔子作為我國古代偉大的教育傢,在教育理唸、教學思想等方麵自成體繫。他打破瞭傳統禁錮,倡導教育公平,在教育目的、教育內容、教育目標以及教學方法等方麵的思想與實踐充分體現瞭人本精神。
아국교육전통원원류장,소온함적사상박대정심。공자작위아국고대위대적교육가,재교육이념、교학사상등방면자성체계。타타파료전통금고,창도교육공평,재교육목적、교육내용、교육목표이급교학방법등방면적사상여실천충분체현료인본정신。
Education in China has a long tradition and profound ideological implication.Confucius,as a great educator in ancient China,formed his original system in educational philosophy and teaching ideas.He broke the traditional bound and promoted educational equality.His ideas and practice in the purpose,content objectives of education and teaching methods fully embody the humanist spirit,which still shines brightly in the National Long-term Education Reform and Development Program(2010~2020).