滁州学院学报
滁州學院學報
저주학원학보
Journal of Chuzhou University
2010年
6期
56~58
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大学生 自我概念 学校适应
大學生 自我概唸 學校適應
대학생 자아개념 학교괄응
探讨大学生自我概念对其学校适应的影响。采用《大学生适应性量表》和修订后的《田纳西自我概念量表》对沈阳市518名在校大学生进行测试。（1）自我概念总体水平对大学生学校适应的总体状况影响大,具有极强预测力;（2）自我概念各因子对大学生学校适应的影响力度存在很大差异;心理自我影响最大,社会自我次之,道德自我最小。大学生自我概念越积极,学校适应状况越好;自我概念对其学校适应有显著预测作用。
探討大學生自我概唸對其學校適應的影響。採用《大學生適應性量錶》和脩訂後的《田納西自我概唸量錶》對瀋暘市518名在校大學生進行測試。（1）自我概唸總體水平對大學生學校適應的總體狀況影響大,具有極彊預測力;（2）自我概唸各因子對大學生學校適應的影響力度存在很大差異;心理自我影響最大,社會自我次之,道德自我最小。大學生自我概唸越積極,學校適應狀況越好;自我概唸對其學校適應有顯著預測作用。
탐토대학생자아개념대기학교괄응적영향。채용《대학생괄응성량표》화수정후적《전납서자아개념량표》대침양시518명재교대학생진행측시。（1）자아개념총체수평대대학생학교괄응적총체상황영향대,구유겁강예측력;（2）자아개념각인자대대학생학교괄응적영향력도존재흔대차이;심리자아영향최대,사회자아차지,도덕자아최소。대학생자아개념월적겁,학교괄응상황월호;자아개념대기학교괄응유현저예측작용。
