教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2011年
4期
41~41
,共null页
能力的培养 学生探究 阅读教学 学生自主性 学生的主体性 主体能力 语文教学 主体意识
能力的培養 學生探究 閱讀教學 學生自主性 學生的主體性 主體能力 語文教學 主體意識
능력적배양 학생탐구 열독교학 학생자주성 학생적주체성 주체능력 어문교학 주체의식
在新课标下语文教学要培养学生的主体能力，关键在于重视和发挥学生自主性，尊重学生的主体性，唤醒、激发学生的主体意识，培养学生主体能动人格，使学生作为主体参与自身全面发展，使素质教育真正收到完满的效果。通过具体课例操作，指导学生怎样问，怎样学，促使他们能自主有效地学习，发掘他们内在的诱因和学习的潜力，体现新课标要求，更是教他们如何学习。因此，在阅读教学过程中一些教学策略的讲究就显得很重要。如何在学习文本、强化阅读中体现探究呢？
在新課標下語文教學要培養學生的主體能力，關鍵在于重視和髮揮學生自主性，尊重學生的主體性，喚醒、激髮學生的主體意識，培養學生主體能動人格，使學生作為主體參與自身全麵髮展，使素質教育真正收到完滿的效果。通過具體課例操作，指導學生怎樣問，怎樣學，促使他們能自主有效地學習，髮掘他們內在的誘因和學習的潛力，體現新課標要求，更是教他們如何學習。因此，在閱讀教學過程中一些教學策略的講究就顯得很重要。如何在學習文本、彊化閱讀中體現探究呢？
재신과표하어문교학요배양학생적주체능력，관건재우중시화발휘학생자주성，존중학생적주체성，환성、격발학생적주체의식，배양학생주체능동인격，사학생작위주체삼여자신전면발전，사소질교육진정수도완만적효과。통과구체과례조작，지도학생즘양문，즘양학，촉사타문능자주유효지학습，발굴타문내재적유인화학습적잠력，체현신과표요구，경시교타문여하학습。인차，재열독교학과정중일사교학책략적강구취현득흔중요。여하재학습문본、강화열독중체현탐구니？
