教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2011年
6期
92~92
,共null页
创设情境 学生 “乐学” 初中语文 培养 《新课标》 主观能动性 语文课程
創設情境 學生 “樂學” 初中語文 培養 《新課標》 主觀能動性 語文課程
창설정경 학생 “악학” 초중어문 배양 《신과표》 주관능동성 어문과정
《新课标》指出：要努力建设开放而有活力的语文课程。在教学实践中，我们愈发地感到，创设适当的情境可起到“一石激起千层浪”的作用。它可激起学生的情绪，有效地调动学生的主观能动性，让学生把全身心投入到课堂活动中去，在轻松愉快的氛围中，接受和掌握知识，
《新課標》指齣：要努力建設開放而有活力的語文課程。在教學實踐中，我們愈髮地感到，創設適噹的情境可起到“一石激起韆層浪”的作用。它可激起學生的情緒，有效地調動學生的主觀能動性，讓學生把全身心投入到課堂活動中去，在輕鬆愉快的氛圍中，接受和掌握知識，
《신과표》지출：요노력건설개방이유활력적어문과정。재교학실천중，아문유발지감도，창설괄당적정경가기도“일석격기천층랑”적작용。타가격기학생적정서，유효지조동학생적주관능동성，양학생파전신심투입도과당활동중거，재경송유쾌적분위중，접수화장악지식，
