华东师范大学学报:教育科学版
華東師範大學學報:教育科學版
화동사범대학학보:교육과학판
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
2011年
1期
62~67
,共null页
流动儿童 心理弹性 积极发展 环境 反思
流動兒童 心理彈性 積極髮展 環境 反思
류동인동 심리탄성 적겁발전 배경 반사
通过对流动儿童心理弹性研究和干预的综述,指出该领域存在的三个问题:心理弹性的操作性定义比较模糊;研究贡献的定位不清晰;干预中存在消极视角和个体水平的局限。因此,应在积极儿童发展观的指导下,重视流动儿童的积极发展,环境的改变以及以全体儿童的积极发展为目标的社区改革。
通過對流動兒童心理彈性研究和榦預的綜述,指齣該領域存在的三箇問題:心理彈性的操作性定義比較模糊;研究貢獻的定位不清晰;榦預中存在消極視角和箇體水平的跼限。因此,應在積極兒童髮展觀的指導下,重視流動兒童的積極髮展,環境的改變以及以全體兒童的積極髮展為目標的社區改革。
통과대류동인동심리탄성연구화간예적종술,지출해영역존재적삼개문제:심리탄성적조작성정의비교모호;연구공헌적정위불청석;간예중존재소겁시각화개체수평적국한。인차,응재적겁인동발전관적지도하,중시류동인동적적겁발전,배경적개변이급이전체인동적적겁발전위목표적사구개혁。