电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2011年
3期
69~72
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科学课程 探究学习 模拟型教学软件 真实度 学习结果
科學課程 探究學習 模擬型教學軟件 真實度 學習結果
과학과정 탐구학습 모의형교학연건 진실도 학습결과
科学课程教学中通过模拟型教学软件开展探究学习是必然的和必要的选择之一。科学探究模拟的真实度影响学习结果。模拟模型的真实度取决于模型中变量的数量、变量的精确性、重新计算时的时间增量;模拟呈现的真实度涉及到被选择的项目、被操纵或观察的对象、反应的事件和探究的系统;科学探究模拟中学习者行为的真实度表现在行为方式和行为的类型两个方面;反馈方式的选择影响模拟反馈真实度。
科學課程教學中通過模擬型教學軟件開展探究學習是必然的和必要的選擇之一。科學探究模擬的真實度影響學習結果。模擬模型的真實度取決于模型中變量的數量、變量的精確性、重新計算時的時間增量;模擬呈現的真實度涉及到被選擇的項目、被操縱或觀察的對象、反應的事件和探究的繫統;科學探究模擬中學習者行為的真實度錶現在行為方式和行為的類型兩箇方麵;反饋方式的選擇影響模擬反饋真實度。
과학과정교학중통과모의형교학연건개전탐구학습시필연적화필요적선택지일。과학탐구모의적진실도영향학습결과。모의모형적진실도취결우모형중변량적수량、변량적정학성、중신계산시적시간증량;모의정현적진실도섭급도피선택적항목、피조종혹관찰적대상、반응적사건화탐구적계통;과학탐구모의중학습자행위적진실도표현재행위방식화행위적류형량개방면;반궤방식적선택영향모의반궤진실도。
