CAJ | 학술논문

教学设计是有效实施研究性学习活动的前提和关键,而面向研究性学习活动的教学设计理论的系统研究还比较薄弱。本研究试图突破现有教学设计理论的局限,构建一个能够充分发挥计算机网络技术的优势,促进研究性学习活动有效设计的教学设计模式。基于后现代主义哲学、新知识观和建构主义学习理论,本研究提出了12条研究性学习活动的教学设计原则,揭示了研究性学习活动设计的本质。依据活动理论,探讨了研究性学习活动系统的要素及其相互关系,提出了研究性学习活动系统要素关系模型。在此基础上,架构了研究性学习活动的教学设计模式（ILACD模式）。该模型具有以学生为中心、以活动为中心的特点,具有开放性。
교학설계시유효실시연구성학습활동적전제화관건,이면향연구성학습활동적교학설계이론적계통연구환비교박약。본연구시도돌파현유교학설계이론적국한,구건일개능구충분발휘계산궤망락기술적우세,촉진연구성학습활동유효설계적교학설계모식。기우후현대주의철학、신지식관화건구주의학습이론,본연구제출료12조연구성학습활동적교학설계원칙,게시료연구성학습활동설계적본질。의거활동이론,탐토료연구성학습활동계통적요소급기상호관계,제출료연구성학습활동계통요소관계모형。재차기출상,가구료연구성학습활동적교학설계모식（ILACD모식）。해모형구유이학생위중심、이활동위중심적특점,구유개방성。