武汉体育学院学报
武漢體育學院學報
무한체육학원학보
Journal of Wuhan Institute of Physical Education
2011年
4期
91~96
,共null页
体育教师 课堂教学 非言语行为 交际 评估
體育教師 課堂教學 非言語行為 交際 評估
체육교사 과당교학 비언어행위 교제 평고
P.E.teacher; classroom teaching; non-verbal behavior; communication; assessment
运用逻辑推理、问卷调查等方法构建体育教师课堂教学非言语交际行为评价指标体系,利用层次分析法给出各指标的权重,并建立具体的评价方法及标准,实现体育教师课堂教师非言语交际行为的量化评价。通过研制的测评系统对湘潭大学27名体育教师在线测评发现,该评价体系具有较高的科学性与代表性,并具有很强的应用价值和推广价值。
運用邏輯推理、問捲調查等方法構建體育教師課堂教學非言語交際行為評價指標體繫,利用層次分析法給齣各指標的權重,併建立具體的評價方法及標準,實現體育教師課堂教師非言語交際行為的量化評價。通過研製的測評繫統對湘潭大學27名體育教師在線測評髮現,該評價體繫具有較高的科學性與代錶性,併具有很彊的應用價值和推廣價值。
운용라집추리、문권조사등방법구건체육교사과당교학비언어교제행위평개지표체계,이용층차분석법급출각지표적권중,병건립구체적평개방법급표준,실현체육교사과당교사비언어교제행위적양화평개。통과연제적측평계통대상담대학27명체육교사재선측평발현,해평개체계구유교고적과학성여대표성,병구유흔강적응용개치화추엄개치。
Adopting logical reasoning,questionnaires and other methods,non-verbal communication behavior evaluation system of classroom teaching in P.E.was constructed.AHP weight of each index was given and specific evaluation methods and standards were defined.Evaluation of 27 physical education teachers in Xiangtan University showed that the evaluation system was scientific and feasible.
