CAJ | 학술논문

从认知心理学角度出发,用信息加工理论分析与理解听力学习过程,探讨大脑中世界知识（图式）的储存加工、激活和提取等一系列过程,提出信息加工理论对听力教学的一些启示,这些帮助教学工作者充分认识听力理解、提高听力教学能力具有十分重要意义。
종인지심이학각도출발,용신식가공이론분석여리해은역학습과정,탐토대뇌중세계지식（도식）적저존가공、격활화제취등일계렬과정,제출신식가공이론대은력교학적일사계시,저사방조교학공작자충분인식은력리해、제고은력교학능력구유십분중요의의。