CAJ | 학술논문

在大学计算机专业课程中，“数据结构”被学生广泛认为是一门难学、难懂、难实践的课程。造成这种现象的原因很多，除了数据结构本身抽象，有一定的难度外，其与“算法”内容的混杂是一个重要原因。众所周知，数据结构常与算法混在一起进行讲授，有的学校的课程名就叫“数据结构与算法”。数据结构这种与算法的缠绕由于时间已久，大家已习以为常，并没有细想其合理性。但我们经过多年的实践发现，此种缠绕带来的利益十分有限，却给数据结构课程的教学带来了障碍。本文详细分析了这些缺陷并提出了分而治之的解决之道。
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