中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2011年
7期
84~85
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儿童提问 教学价值 创造过程 学前教育 提问教学
兒童提問 教學價值 創造過程 學前教育 提問教學
인동제문 교학개치 창조과정 학전교육 제문교학
儿童的提问经常是可爱有趣的,它们记录了儿童求知的生动创造过程,虽然问题充满稚气,但稚气却中包含着最有生气的活动和精神,包含着智慧种子的萌芽和源泉。在学前教育中,儿童提问教学的价值取向是一个值得关注的问题。
兒童的提問經常是可愛有趣的,它們記錄瞭兒童求知的生動創造過程,雖然問題充滿稚氣,但稚氣卻中包含著最有生氣的活動和精神,包含著智慧種子的萌芽和源泉。在學前教育中,兒童提問教學的價值取嚮是一箇值得關註的問題。
인동적제문경상시가애유취적,타문기록료인동구지적생동창조과정,수연문제충만치기,단치기각중포함착최유생기적활동화정신,포함착지혜충자적맹아화원천。재학전교육중,인동제문교학적개치취향시일개치득관주적문제。
