河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2011年
6期
102~105
,共null页
课堂互动 有效 互动策略 沉默
課堂互動 有效 互動策略 沉默
과당호동 유효 호동책략 침묵
interactive teaching; cooperation; questioning; reticence
在高校英语教学过程中,中国学生在课堂上的沉默现象是一个困扰许多英语教师的难题。这一现象背后有着复杂的主客观原因,但就课堂教学本身而言,教师应发挥教学设计者和指导者的作用,采取科学、有效的课堂互动策略,充分调动起学生的学习积极性和主动性,使学生真正成为教学主体,使各教学要素充分互动起来,树立并加强学生的成就动机,是当前英语教师的课堂重点,也是破解这一难题的根本所在。
在高校英語教學過程中,中國學生在課堂上的沉默現象是一箇睏擾許多英語教師的難題。這一現象揹後有著複雜的主客觀原因,但就課堂教學本身而言,教師應髮揮教學設計者和指導者的作用,採取科學、有效的課堂互動策略,充分調動起學生的學習積極性和主動性,使學生真正成為教學主體,使各教學要素充分互動起來,樹立併加彊學生的成就動機,是噹前英語教師的課堂重點,也是破解這一難題的根本所在。
재고교영어교학과정중,중국학생재과당상적침묵현상시일개곤우허다영어교사적난제。저일현상배후유착복잡적주객관원인,단취과당교학본신이언,교사응발휘교학설계자화지도자적작용,채취과학、유효적과당호동책략,충분조동기학생적학습적겁성화주동성,사학생진정성위교학주체,사각교학요소충분호동기래,수립병가강학생적성취동궤,시당전영어교사적과당중점,야시파해저일난제적근본소재。
In the teaching of college English,reticence is perplexing to teachers.This attributes to subjective and objective causes.English teachers,however,should play the role of designers and facilitators to implement scientific and effective interactive teaching to initiate a true student-centered learning and solve the problem of reticence in class.
