中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2011年
13期
71~75
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远程培训 农民工 长效机制 珠三角
遠程培訓 農民工 長效機製 珠三角
원정배훈 농민공 장효궤제 주삼각
在我国工业化、城镇化与农业现代化的全面推进和金融危机的双重影响下,目前农民工就业问题十分突出,通过培训提高其综合素质和就业能力,具有重要的现实意义。远程教育在这方面具有无与伦比的优势,但由于培训机制不健全,目前这种优势未能体现。本文针对这一现实,以珠三角地区为例,提出了完善组织协调机制、投入分担机制、服务保障机制、激励监督机制、资源共享机制和教育培训机制等方面的建议。
在我國工業化、城鎮化與農業現代化的全麵推進和金融危機的雙重影響下,目前農民工就業問題十分突齣,通過培訓提高其綜閤素質和就業能力,具有重要的現實意義。遠程教育在這方麵具有無與倫比的優勢,但由于培訓機製不健全,目前這種優勢未能體現。本文針對這一現實,以珠三角地區為例,提齣瞭完善組織協調機製、投入分擔機製、服務保障機製、激勵鑑督機製、資源共享機製和教育培訓機製等方麵的建議。
재아국공업화、성진화여농업현대화적전면추진화금융위궤적쌍중영향하,목전농민공취업문제십분돌출,통과배훈제고기종합소질화취업능력,구유중요적현실의의。원정교육재저방면구유무여륜비적우세,단유우배훈궤제불건전,목전저충우세미능체현。본문침대저일현실,이주삼각지구위례,제출료완선조직협조궤제、투입분담궤제、복무보장궤제、격려감독궤제、자원공향궤제화교육배훈궤제등방면적건의。