复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
Fudan Education Forum
2011年
4期
91~96
,共null页
M. Brownell Anderson Steven L. Kanter 刘瑞梓（译）
M. Brownell Anderson Steven L. Kanter 劉瑞梓（譯）
M. Brownell Anderson Steven L. Kanter 류서재（역）
医学教育 美国 加拿大
醫學教育 美國 加拿大
의학교육 미국 가나대
Medical Education; The United States; Canada
根据美国和加拿大128所医学院提交并发表于Academic Medicine 2010年增刊上的报告,作者概括总结了北美现代医学教育的教育体系、组织支撑系统以及评估策略等方面在近100年间所发生的深刻变革。通过与这些学校10年前同样发表于Acadmic Medicine增刊上的报告相比较,作者选择性地重点描述了北美主要医学院过去10年间在医学教育各方面进行的重要改革。
根據美國和加拿大128所醫學院提交併髮錶于Academic Medicine 2010年增刊上的報告,作者概括總結瞭北美現代醫學教育的教育體繫、組織支撐繫統以及評估策略等方麵在近100年間所髮生的深刻變革。通過與這些學校10年前同樣髮錶于Acadmic Medicine增刊上的報告相比較,作者選擇性地重點描述瞭北美主要醫學院過去10年間在醫學教育各方麵進行的重要改革。
근거미국화가나대128소의학원제교병발표우Academic Medicine 2010년증간상적보고,작자개괄총결료북미현대의학교육적교육체계、조직지탱계통이급평고책략등방면재근100년간소발생적심각변혁。통과여저사학교10년전동양발표우Acadmic Medicine증간상적보고상비교,작자선택성지중점묘술료북미주요의학원과거10년간재의학교육각방면진행적중요개혁。
The authors present an overview on the educational programs,infrastructure to support them,and the assessment strategies of 128 medical schools in the United States and Canada,based on reports submitted by those schools and published in this supplement to Academic Medicine.The authors explore many important changes that have occurred since the publication of the Flexner Report in 1910 as well as the progress that is evident since a similar collection of medical school reports was published in September 2000,also as a supplement to Academic Medicine.Examples of the changes and selected highlights of the 128 educational programs are described.
