远程教育杂志
遠程教育雜誌
원정교육잡지
Distance Education Journal
2011年
4期
77~81
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语言学习 技术支持的语言学习 跨个案分析
語言學習 技術支持的語言學習 跨箇案分析
어언학습 기술지지적어언학습 과개안분석
Language learning; Technology enhanced language learning; Cross-case study
技术支持的语言学习是语言教学与教育技术学共同关注的领域之一。通过选取ChinesePod、Busuu、Language Lab三个个案及跨个案分析,从教学策略、学习者特征、核心技术、性质等四个维度,比较了三个个案之间的异同,对技术支持的语言学习进行了深入分析,并就技术支持的语言学习的未来进行了展望。
技術支持的語言學習是語言教學與教育技術學共同關註的領域之一。通過選取ChinesePod、Busuu、Language Lab三箇箇案及跨箇案分析,從教學策略、學習者特徵、覈心技術、性質等四箇維度,比較瞭三箇箇案之間的異同,對技術支持的語言學習進行瞭深入分析,併就技術支持的語言學習的未來進行瞭展望。
기술지지적어언학습시어언교학여교육기술학공동관주적영역지일。통과선취ChinesePod、Busuu、Language Lab삼개개안급과개안분석,종교학책략、학습자특정、핵심기술、성질등사개유도,비교료삼개개안지간적이동,대기술지지적어언학습진행료심입분석,병취기술지지적어언학습적미래진행료전망。
Technology Enhanced Language Learning is one of research fields of both Language Study and Educational Technology. This Paper selected three cases, ChinesePod, Busuu, Language Lab, compared and analyzed from the perspectives of learners characteristics, types, core technologies, as well as teaching and learning strategies. Finally, Author pointed out possible directions of the research and practice of technology enhanced language learning in future
