西南大学学报：社会科学版
西南大學學報：社會科學版
서남대학학보：사회과학판
Journal of Southwest University:Humanities and Social Sciences Edition
2011年
5期
138~143
,共null页
自我 场域 主体性 儒家教育 主体自觉 现代路向
自我 場域 主體性 儒傢教育 主體自覺 現代路嚮
자아 장역 주체성 유가교육 주체자각 현대로향
儒家语境下的“自我”概念显示出一种新的主体自觉的认识论视角。在儒家教育过程中，学习者的主体自觉有着多种表现形式。在现代教育中，汲取儒家的教育经验以实现现代教育中学生主体自觉的路向在于：以跨文化的特征为参照坐标，培养主体的理解与体验能力，在交往中促进主体自觉精神的觉醒，提升主体的自觉反思意识。
儒傢語境下的“自我”概唸顯示齣一種新的主體自覺的認識論視角。在儒傢教育過程中，學習者的主體自覺有著多種錶現形式。在現代教育中，伋取儒傢的教育經驗以實現現代教育中學生主體自覺的路嚮在于：以跨文化的特徵為參照坐標，培養主體的理解與體驗能力，在交往中促進主體自覺精神的覺醒，提升主體的自覺反思意識。
유가어경하적“자아”개념현시출일충신적주체자각적인식론시각。재유가교육과정중，학습자적주체자각유착다충표현형식。재현대교육중，급취유가적교육경험이실현현대교육중학생주체자각적로향재우：이과문화적특정위삼조좌표，배양주체적리해여체험능력，재교왕중촉진주체자각정신적각성，제승주체적자각반사의식。
