CAJ | 학술논문

研究目的：对在建精品课程教学质量评估标准和评估方法进行探讨。研究方法：在四川省内5所大学173名教授和副教授中，对精品课程教学质量评估标准进行差额筛选，建立评估标准；采用专家权重模糊综合评估模式建立评估体系，并通过对3门精品课程的验证性评价，以检验评估指标的合理性。研究结果：在预先拟定的45条指标中，36条有效，9条无效；建立的评估模式具有综合评价的效果，所选用的M（×＋）合成算子所计算的结果可信。结论：所建立的评估体系不仅能反映出精品课程教学质量的总体，也能反映出精品课程中各个组成因素的优劣，有较高的可信度、较好的区别性和可比性。
연구목적：대재건정품과정교학질량평고표준화평고방법진행탐토。연구방법：재사천성내5소대학173명교수화부교수중，대정품과정교학질량평고표준진행차액사선，건립평고표준；채용전가권중모호종합평고모식건립평고체계，병통과대3문정품과정적험증성평개，이검험평고지표적합이성。연구결과：재예선의정적45조지표중，36조유효，9조무효；건립적평고모식구유종합평개적효과，소선용적M（×＋）합성산자소계산적결과가신。결론：소건립적평고체계불부능반영출정품과정교학질량적총체，야능반영출정품과정중각개조성인소적우렬，유교고적가신도、교호적구별성화가비성。