河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2011年
8期
64~67
,共null页
语文教学 生命教育 语文文本
語文教學 生命教育 語文文本
어문교학 생명교육 어문문본
Chinese teaching ; life education ; text
生命教育是一种全人教育。生命教育中的语文教学过程应渗透追求个体生命成长的价值取向。语文教学要不断丰富生命教育内涵：认识生命，感受与获取生命内涵、存在及其延伸；体验生命，感悟自身与世界的关系，赢得情感与价值；完善生命，开启生命智慧，不断超越自我，达至精神自由。而语文教学生命教育实施的主要途径则是文本教学，即通过文本教学发现“人”、体悟“情”、感受“美”、领悟“理”。
生命教育是一種全人教育。生命教育中的語文教學過程應滲透追求箇體生命成長的價值取嚮。語文教學要不斷豐富生命教育內涵：認識生命，感受與穫取生命內涵、存在及其延伸；體驗生命，感悟自身與世界的關繫，贏得情感與價值；完善生命，開啟生命智慧，不斷超越自我，達至精神自由。而語文教學生命教育實施的主要途徑則是文本教學，即通過文本教學髮現“人”、體悟“情”、感受“美”、領悟“理”。
생명교육시일충전인교육。생명교육중적어문교학과정응삼투추구개체생명성장적개치취향。어문교학요불단봉부생명교육내함：인식생명，감수여획취생명내함、존재급기연신；체험생명，감오자신여세계적관계，영득정감여개치；완선생명，개계생명지혜，불단초월자아，체지정신자유。이어문교학생명교육실시적주요도경칙시문본교학，즉통과문본교학발현“인”、체오“정”、감수“미”、령오“리”。
Life education is an education as a whole. Chinese teaching permeates in the growth of values in enriching life, understanding life, feeling for life, perceiving the world, gaining wisdom, bettering selves, and achieving spiritual freedom. The principal approach to life education is the implementation of language teaching of the texts, which reveals humanity, feeling, beauty, and truth.
