当代青年研究
噹代青年研究
당대청년연구
Contemporary Youth Research
2011年
7期
67~70
,共null页
唐旭生 谢峰 欧阳君 缪韵笛
唐旭生 謝峰 歐暘君 繆韻笛
당욱생 사봉 구양군 무운적
实践能力培养 青年大学生 三区联动 学生实践能力 高校人才培养 能力培养模式 内在动机 生活社区
實踐能力培養 青年大學生 三區聯動 學生實踐能力 高校人纔培養 能力培養模式 內在動機 生活社區
실천능력배양 청년대학생 삼구련동 학생실천능력 고교인재배양 능력배양모식 내재동궤 생활사구
社会实践是青年大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要平台,强化大学生实践观念和培养大学生实践能力对高校人才培养极具重要性和紧迫性。大学生实践能力是大学生在生活和工作中解决实际问题所显现的综合性能力。包括内在动机、基础实践能力、专项实践能力和情境实践能力。①内在动机是指个体实践活动的内在心理过程或者内部动力;基础实践能力包括个体在实践中的基本生理和心理机能;专项实践能力指个体在解决问题中所表现出来的专项技能;情境实践能力是指在具体真实的情境中,实践者根据自身能力和具体隋境条件的相互关系,恰当地决定行动路线并付诸实现的能力。目前,大多数高校对大学生的实践能力培养存在着模式固定、形式单一、资源整合度不够等问题。“三区联动”大学生实践能力培养新模式,通过加强校区、生活社区、企业园区的联动,拓宽当代大学生的实践平台,利用多方资源,创新大学生实践能力培养模式。
社會實踐是青年大學生“受教育、長纔榦、作貢獻”的重要平檯,彊化大學生實踐觀唸和培養大學生實踐能力對高校人纔培養極具重要性和緊迫性。大學生實踐能力是大學生在生活和工作中解決實際問題所顯現的綜閤性能力。包括內在動機、基礎實踐能力、專項實踐能力和情境實踐能力。①內在動機是指箇體實踐活動的內在心理過程或者內部動力;基礎實踐能力包括箇體在實踐中的基本生理和心理機能;專項實踐能力指箇體在解決問題中所錶現齣來的專項技能;情境實踐能力是指在具體真實的情境中,實踐者根據自身能力和具體隋境條件的相互關繫,恰噹地決定行動路線併付諸實現的能力。目前,大多數高校對大學生的實踐能力培養存在著模式固定、形式單一、資源整閤度不夠等問題。“三區聯動”大學生實踐能力培養新模式,通過加彊校區、生活社區、企業園區的聯動,拓寬噹代大學生的實踐平檯,利用多方資源,創新大學生實踐能力培養模式。
사회실천시청년대학생“수교육、장재간、작공헌”적중요평태,강화대학생실천관념화배양대학생실천능력대고교인재배양겁구중요성화긴박성。대학생실천능력시대학생재생활화공작중해결실제문제소현현적종합성능력。포괄내재동궤、기출실천능력、전항실천능력화정경실천능력。①내재동궤시지개체실천활동적내재심리과정혹자내부동력;기출실천능력포괄개체재실천중적기본생리화심리궤능;전항실천능력지개체재해결문제중소표현출래적전항기능;정경실천능력시지재구체진실적정경중,실천자근거자신능력화구체수경조건적상호관계,흡당지결정행동로선병부제실현적능력。목전,대다수고교대대학생적실천능력배양존재착모식고정、형식단일、자원정합도불구등문제。“삼구련동”대학생실천능력배양신모식,통과가강교구、생활사구、기업완구적련동,탁관당대대학생적실천평태,이용다방자원,창신대학생실천능력배양모식。