电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2011年
8期
109~112
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网络环境 协作学习 教学模式 实践效果
網絡環境 協作學習 教學模式 實踐效果
망락배경 협작학습 교학모식 실천효과
远程教育背景下,基于网络的小组协作学习是确保教学质量、优化学习效果的重要学习形式。基于网络的小组协作学习“八个一”教学模式从教学理念制定、讨论小组分配、讨论题目设计、师生角色分配等方面,提出了一系列可操作的教学策略,即教学态度“一宽一严”、小组分配“一同一异”、讨论题目设计“一难一易”、讨论中师生角色“一主一导”。该模式已在教学实践中得到了初步验证,对于发展人一机一人的交互模式产生了一定的效果。
遠程教育揹景下,基于網絡的小組協作學習是確保教學質量、優化學習效果的重要學習形式。基于網絡的小組協作學習“八箇一”教學模式從教學理唸製定、討論小組分配、討論題目設計、師生角色分配等方麵,提齣瞭一繫列可操作的教學策略,即教學態度“一寬一嚴”、小組分配“一同一異”、討論題目設計“一難一易”、討論中師生角色“一主一導”。該模式已在教學實踐中得到瞭初步驗證,對于髮展人一機一人的交互模式產生瞭一定的效果。
원정교육배경하,기우망락적소조협작학습시학보교학질량、우화학습효과적중요학습형식。기우망락적소조협작학습“팔개일”교학모식종교학이념제정、토론소조분배、토론제목설계、사생각색분배등방면,제출료일계렬가조작적교학책략,즉교학태도“일관일엄”、소조분배“일동일이”、토론제목설계“일난일역”、토론중사생각색“일주일도”。해모식이재교학실천중득도료초보험증,대우발전인일궤일인적교호모식산생료일정적효과。