中国文化研究
中國文化研究
중국문화연구
Chinese Culture Research
2011年
3期
177~182
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国际汉语教师 文化定势 应对策略
國際漢語教師 文化定勢 應對策略
국제한어교사 문화정세 응대책략
文化定势是人类一种普遍的认知方式,对跨文化交际具有深刻和直接的影响。国际汉语教师在传播中国文化的过程中主要表现出三种不同的文化定势：基于自我有限的教学经验所形成的文化定势;基于中国文化所形成的文化定势;基于自我所崇尚文化而形成的文化定势。无论国际汉语教师站在哪一种立场,持有何种文化定势都会对国际汉语教学产生影响,从而阻碍中国文化的传播。
文化定勢是人類一種普遍的認知方式,對跨文化交際具有深刻和直接的影響。國際漢語教師在傳播中國文化的過程中主要錶現齣三種不同的文化定勢：基于自我有限的教學經驗所形成的文化定勢;基于中國文化所形成的文化定勢;基于自我所崇尚文化而形成的文化定勢。無論國際漢語教師站在哪一種立場,持有何種文化定勢都會對國際漢語教學產生影響,從而阻礙中國文化的傳播。
문화정세시인류일충보편적인지방식,대과문화교제구유심각화직접적영향。국제한어교사재전파중국문화적과정중주요표현출삼충불동적문화정세：기우자아유한적교학경험소형성적문화정세;기우중국문화소형성적문화정세;기우자아소숭상문화이형성적문화정세。무론국제한어교사참재나일충립장,지유하충문화정세도회대국제한어교학산생영향,종이조애중국문화적전파。
