CAJ | 학술논문

本文在已有职业知识的分类和组织结构研究基础上,结合职业活动的本质,对职业知识进行了重新分类,构建了职业知识的组织结构,并基于对能力是头脑中知识的累积而形成的适于知识应用的内在结构的认识,探索了将需求分析阶段获得的能力进行知识分析和组织方法。研究得出：（1）职业知识可以分为情境、实体性理论、实践规则、策略性知识、操作性理论、技能和情感态度;（2）职业知识是以活动任务为中心进行组织的,因此职业教育课程应采用以项目、样例等作为载体的任务中心课程内容组织形式。
본문재이유직업지식적분류화조직결구연구기출상,결합직업활동적본질,대직업지식진행료중신분류,구건료직업지식적조직결구,병기우대능력시두뇌중지식적루적이형성적괄우지식응용적내재결구적인식,탐색료장수구분석계단획득적능력진행지식분석화조직방법。연구득출：（1）직업지식가이분위정경、실체성이론、실천규칙、책략성지식、조작성이론、기능화정감태도;（2）직업지식시이활동임무위중심진행조직적,인차직업교육과정응채용이항목、양례등작위재체적임무중심과정내용조직형식。