CAJ | 학술논문

本研究分别通过问卷法和内隐联想测验法调查了留守儿童有关电视认知的问题——对电视虚拟和现实生活的外显与内隐区分程度，并考察了留守儿童电视认知水平的性别和年级差异。结果显示：留守儿童的外显区分能力较弱，而内隐区分能力较强，外显和内隐区分能力相分离；性别对留守儿童的内隐和外显区分能力均无显著影响；年级对留守儿童的外显区分能力无显著影响，而对其内隐区分能力有显著影响。本研究根据所得结果对留守儿童的电视认知教育工作给出了建议，并对内隐联想测验法在新闻传播中的运用进行了展望。
본연구분별통과문권법화내은련상측험법조사료류수인동유관전시인지적문제——대전시허의화현실생활적외현여내은구분정도，병고찰료류수인동전시인지수평적성별화년급차이。결과현시：류수인동적외현구분능력교약，이내은구분능력교강，외현화내은구분능력상분리；성별대류수인동적내은화외현구분능력균무현저영향；년급대류수인동적외현구분능력무현저영향，이대기내은구분능력유현저영향。본연구근거소득결과대류수인동적전시인지교육공작급출료건의，병대내은련상측험법재신문전파중적운용진행료전망。