心理科学进展
心理科學進展
심이과학진전
Advances In Psychological Science
2011年
11期
1583~1587
,共null页
未来取向应对 序列模型 时间透视 阈下情绪启动
未來取嚮應對 序列模型 時間透視 閾下情緒啟動
미래취향응대 서렬모형 시간투시 역하정서계동
future-oriented coping; sequential model; time perspective; subliminal affective priming
最近的研究表明,未来取向应对对于应激管理起着不可忽视的重要作用。但预先应对和预防应对的关系及其作用机制,一直是困扰应对研究者的重要问题。我们的前期工作显示,序列模型比平行模型能更好地表征预先应对和预防应对的内在关系,时间透视比威胁知觉更能解释预防应对的前因。本项目首次以时间知觉和内隐态度为切入点,探索未来取向应对机制的理论模型。研究内容拟包括:(1)以大学生就业为情境,构建未来取向应对的双阶段序列模型;(2)以大学生入学适应为情境,用内隐认知充实和验证未来取向应对的序列模型;(3)用时间折扣模型的任务范式,探讨未来取向应对不同阶段的时间透视机制:(4)用威胁性和中性的阈下面孔作情绪启动,验证未来取向应对不同阶段的时间透视机制。本研究为发掘预先应对和预防应对的关系及其内在机制,及基于未来取向应对的干预在心理健康和教育领域的应用奠定了基础。
最近的研究錶明,未來取嚮應對對于應激管理起著不可忽視的重要作用。但預先應對和預防應對的關繫及其作用機製,一直是睏擾應對研究者的重要問題。我們的前期工作顯示,序列模型比平行模型能更好地錶徵預先應對和預防應對的內在關繫,時間透視比威脅知覺更能解釋預防應對的前因。本項目首次以時間知覺和內隱態度為切入點,探索未來取嚮應對機製的理論模型。研究內容擬包括:(1)以大學生就業為情境,構建未來取嚮應對的雙階段序列模型;(2)以大學生入學適應為情境,用內隱認知充實和驗證未來取嚮應對的序列模型;(3)用時間摺釦模型的任務範式,探討未來取嚮應對不同階段的時間透視機製:(4)用威脅性和中性的閾下麵孔作情緒啟動,驗證未來取嚮應對不同階段的時間透視機製。本研究為髮掘預先應對和預防應對的關繫及其內在機製,及基于未來取嚮應對的榦預在心理健康和教育領域的應用奠定瞭基礎。
최근적연구표명,미래취향응대대우응격관리기착불가홀시적중요작용。단예선응대화예방응대적관계급기작용궤제,일직시곤우응대연구자적중요문제。아문적전기공작현시,서렬모형비평행모형능경호지표정예선응대화예방응대적내재관계,시간투시비위협지각경능해석예방응대적전인。본항목수차이시간지각화내은태도위절입점,탐색미래취향응대궤제적이론모형。연구내용의포괄:(1)이대학생취업위정경,구건미래취향응대적쌍계단서렬모형;(2)이대학생입학괄응위정경,용내은인지충실화험증미래취향응대적서렬모형;(3)용시간절구모형적임무범식,탐토미래취향응대불동계단적시간투시궤제:(4)용위협성화중성적역하면공작정서계동,험증미래취향응대불동계단적시간투시궤제。본연구위발굴예선응대화예방응대적관계급기내재궤제,급기우미래취향응대적간예재심리건강화교육영역적응용전정료기출。
Recent research indicated the important role of future-oriented coping in the area of stress management. However, the relationship between proactive coping and preventive coping, and their function mechanisms remain unclear. The present project is the first attempt to investigate the theoretical models of future-oriented coping from the pointcuts of time perspective and implicit cognition. This project consists of four parts: (1) Development of the sequential model of future-oriented coping in the context of job-hunting among university seniors; (2) Verification and generalization of the aforementioned model using implicit cognition in the context of university adjustment; (3) Examination the time discounting mechanisms in different stages of future-oriented coping using the Experimental Discounting Task; (4) Exploration of time discounting mechanisms of future-oriented coping using threatening and neutral faces as subliminal priming The project provides evidences for the theoretical development of proactive coping and preventive coping and promotes their application in the field of mental health and education.