江苏高教
江囌高教
강소고교
Jiangsu Higher Education
2011年
6期
82~83
,共null页
有效教学 课题引导 阶梯推进 教学模式
有效教學 課題引導 階梯推進 教學模式
유효교학 과제인도 계제추진 교학모식
＂课题引导/阶梯推进教学模式＂是以课题为引导,组织学生开展主动学习、探讨、操作等活动并有序地提升学生相关能力的教学模式。它以问题为导向,为学生提供综合性的课程和实际工作项目,有助于本科层次应用型人才提高就业能力和培养就业意识。该教学模式对师资队伍素质提出了更高的要求。
＂課題引導/階梯推進教學模式＂是以課題為引導,組織學生開展主動學習、探討、操作等活動併有序地提升學生相關能力的教學模式。它以問題為導嚮,為學生提供綜閤性的課程和實際工作項目,有助于本科層次應用型人纔提高就業能力和培養就業意識。該教學模式對師資隊伍素質提齣瞭更高的要求。
＂과제인도/계제추진교학모식＂시이과제위인도,조직학생개전주동학습、탐토、조작등활동병유서지제승학생상관능력적교학모식。타이문제위도향,위학생제공종합성적과정화실제공작항목,유조우본과층차응용형인재제고취업능력화배양취업의식。해교학모식대사자대오소질제출료경고적요구。
