江苏高教
江囌高教
강소고교
Jiangsu Higher Education
2011年
6期
132~134
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高职院校 人文教育 教师 人文素质
高職院校 人文教育 教師 人文素質
고직원교 인문교육 교사 인문소질
高职院校教师队伍的人文素质发展程度与水平直接制约着学校的职业人文教育质量与水平。提高教师队伍的的人文素养,成为高职院校强化人文教育的关键。鉴此,高职院校应培养一批高素质的＂双师型＂教师;加强对教师人文素质的培训;建立科学的教学质量评价体系,将人文教育纳入其中,激励教师开展人文教育。
高職院校教師隊伍的人文素質髮展程度與水平直接製約著學校的職業人文教育質量與水平。提高教師隊伍的的人文素養,成為高職院校彊化人文教育的關鍵。鑒此,高職院校應培養一批高素質的＂雙師型＂教師;加彊對教師人文素質的培訓;建立科學的教學質量評價體繫,將人文教育納入其中,激勵教師開展人文教育。
고직원교교사대오적인문소질발전정도여수평직접제약착학교적직업인문교육질량여수평。제고교사대오적적인문소양,성위고직원교강화인문교육적관건。감차,고직원교응배양일비고소질적＂쌍사형＂교사;가강대교사인문소질적배훈;건립과학적교학질량평개체계,장인문교육납입기중,격려교사개전인문교육。
