复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
Fudan Education Forum
2011年
6期
19~25
,共null页
自主招生 学习性投入 实证研究
自主招生 學習性投入 實證研究
자주초생 학습성투입 실증연구
Independent admission of students; Student engagement; Empirical study
我国高校的自主招生政策自实行以来便受到了不少的关注和争议。本研究利用2010年“中国大学生学习性投入调查”的数据，以“学习性投入”为概念框架，对九所“985”、“211”院校中自主招生群体和统招学生群体的学习过程、学习行为进行比较探讨，以进一步深化对自主招生群体的了解，为自主招生政策的改进提供有效建议。
我國高校的自主招生政策自實行以來便受到瞭不少的關註和爭議。本研究利用2010年“中國大學生學習性投入調查”的數據，以“學習性投入”為概唸框架，對九所“985”、“211”院校中自主招生群體和統招學生群體的學習過程、學習行為進行比較探討，以進一步深化對自主招生群體的瞭解，為自主招生政策的改進提供有效建議。
아국고교적자주초생정책자실행이래편수도료불소적관주화쟁의。본연구이용2010년“중국대학생학습성투입조사”적수거，이“학습성투입”위개념광가，대구소“985”、“211”원교중자주초생군체화통초학생군체적학습과정、학습행위진행비교탐토，이진일보심화대자주초생군체적료해，위자주초생정책적개진제공유효건의。
Since the policy of university recruiting students independently was implemented, it has drawn a lot of attention and debate. This empirical study uses data of NSSE-China 2010 to compare, analyze and discuss the learning process and behaviors between independent-enrolled students and general-enrolled students under the concept framework of ＂student engagement＂, which may provide useful suggestions for policy improvement.
