现代情报
現代情報
현대정보
Journal of Modern Information
2011年
12期
110~115
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应用型本科高校 大学生 信息素养能力 现状
應用型本科高校 大學生 信息素養能力 現狀
응용형본과고교 대학생 신식소양능력 현상
applied undergraduate; university students; information literacy competency; present situation
大学生作为社会发展的重要力量,其信息素养能力日益引起了人们的重视。本研究对上海应用型本科高校的大学生信息素养现状进行了研究,结果发现:(1)信息素养能力方面:应用型本科大学生的信息素养能力水平具有不均衡性的特点;在大学生信息素养能力的4个维度上,大学生的信息意识水平是最高的,信息应用与创新方面的能力偏低,而信息安全与道德则是最低的。(2)信息素养能力影响因素方面:在信息素养能力整体水平上,更容易受学习成绩的影响;在信息素养能力不同的维度上,不同的因素对不同的维度存在着不同的影响;学生的学习成绩对大学生的信息素养影响是最广泛的。
大學生作為社會髮展的重要力量,其信息素養能力日益引起瞭人們的重視。本研究對上海應用型本科高校的大學生信息素養現狀進行瞭研究,結果髮現:(1)信息素養能力方麵:應用型本科大學生的信息素養能力水平具有不均衡性的特點;在大學生信息素養能力的4箇維度上,大學生的信息意識水平是最高的,信息應用與創新方麵的能力偏低,而信息安全與道德則是最低的。(2)信息素養能力影響因素方麵:在信息素養能力整體水平上,更容易受學習成績的影響;在信息素養能力不同的維度上,不同的因素對不同的維度存在著不同的影響;學生的學習成績對大學生的信息素養影響是最廣汎的。
대학생작위사회발전적중요역량,기신식소양능력일익인기료인문적중시。본연구대상해응용형본과고교적대학생신식소양현상진행료연구,결과발현:(1)신식소양능력방면:응용형본과대학생적신식소양능력수평구유불균형성적특점;재대학생신식소양능력적4개유도상,대학생적신식의식수평시최고적,신식응용여창신방면적능력편저,이신식안전여도덕칙시최저적。(2)신식소양능력영향인소방면:재신식소양능력정체수평상,경용역수학습성적적영향;재신식소양능력불동적유도상,불동적인소대불동적유도존재착불동적영향;학생적학습성적대대학생적신식소양영향시최엄범적。
Information literacy competency is the basis of university students' scientific research and knowledge innovation ability.The university students are the major force for social development,so their status of information literacy increasingly attracted the attention of people.By sampling randomly and performing a survey on the applied undergraduate students,the results is that:(1)The status of information literacy:The level of information literacy competency about the applied undergraduate students is unbalanced,in four dimensions of the information literacy,the level of the information awareness of the students is the highest,the level of information innovation is lower,and the level of information security and moral is the lowest.Between the status and the purpose of information literacy,there is a disparity.(2)Factors affecting the information literacy:academic of the students has more effect on the overall level of information literacy,and each factor has different effect on four dimensions of the information literacy,among which,the effect of academic performance is the most widely,not only on the overall level,but also on three of the four dimensions.Clarify these affecting factors,then strategies and evaluation criteria to improve the information literacy of the students can be formulated more scientifically.