黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
Heilongjiang Researches on Higher Education
2012年
1期
140~143
,共null页
法学本科学生 自主学习 参与式学习 效果
法學本科學生 自主學習 參與式學習 效果
법학본과학생 자주학습 삼여식학습 효과
法学本科学生要成为职业化、通识化、卓越的法律人才，需要法学本科教育提供能够促进学生发展的教育教学方法。现有的法学教育教学方法未能从根本上改变教师为中心、学生在圈外学的局面，无法提高学生自主学习和创新能力，无法激发学生的好奇心，无法满足学生发展需求。参与式学习教学法是以学生为导向，让学生角色换位，实现学生自主、好奇、自我发展、教师辅助的学习，增加学生实践学习，去除过分依赖教师的情形，使学生成为“四能一德”的主体，实现“教学合一”的目标的有效方法。通过设定参与式学习的策略和程序，实施参与式学习教学实验实践后，学生综合能力得到提高，发展效果良好．．
法學本科學生要成為職業化、通識化、卓越的法律人纔，需要法學本科教育提供能夠促進學生髮展的教育教學方法。現有的法學教育教學方法未能從根本上改變教師為中心、學生在圈外學的跼麵，無法提高學生自主學習和創新能力，無法激髮學生的好奇心，無法滿足學生髮展需求。參與式學習教學法是以學生為導嚮，讓學生角色換位，實現學生自主、好奇、自我髮展、教師輔助的學習，增加學生實踐學習，去除過分依賴教師的情形，使學生成為“四能一德”的主體，實現“教學閤一”的目標的有效方法。通過設定參與式學習的策略和程序，實施參與式學習教學實驗實踐後，學生綜閤能力得到提高，髮展效果良好．．
법학본과학생요성위직업화、통식화、탁월적법률인재，수요법학본과교육제공능구촉진학생발전적교육교학방법。현유적법학교육교학방법미능종근본상개변교사위중심、학생재권외학적국면，무법제고학생자주학습화창신능력，무법격발학생적호기심，무법만족학생발전수구。삼여식학습교학법시이학생위도향，양학생각색환위，실현학생자주、호기、자아발전、교사보조적학습，증가학생실천학습，거제과분의뢰교사적정형，사학생성위“사능일덕”적주체，실현“교학합일”적목표적유효방법。통과설정삼여식학습적책략화정서，실시삼여식학습교학실험실천후，학생종합능력득도제고，발전효과량호．．
