CAJ | 학술논문

通过梳理知识整合定义，将知识整合的原因归纳为知识离散性，并从知识分工、知识特性及其与知识主体认知能力的关系出发，把知识离散性根源归纳为空间离散和认知离散。在此基础上，以知识特性（离散知识一结构性知识）为横轴，以知识主体（个体一团队）为纵轴，构建了一个二维的团队知识整合途径模型，并基于空间离散和认知离散提出了人际互动和知识连接两条团队知识整合途径。然后，应用这两条知识整合途径分析了一个团队知识整合案例。最后，对研究结论进行了总结。其理论意义在于区分了知识离散性的两大根源并提出了两条相应的知识整合途径，其现实意义是为团队知识整合过程提供了指导。
통과소리지식정합정의，장지식정합적원인귀납위지식리산성，병종지식분공、지식특성급기여지식주체인지능력적관계출발，파지식리산성근원귀납위공간리산화인지리산。재차기출상，이지식특성（리산지식일결구성지식）위횡축，이지식주체（개체일단대）위종축，구건료일개이유적단대지식정합도경모형，병기우공간리산화인지리산제출료인제호동화지식련접량조단대지식정합도경。연후，응용저량조지식정합도경분석료일개단대지식정합안례。최후，대연구결론진행료총결。기이론의의재우구분료지식리산성적량대근원병제출료량조상응적지식정합도경，기현실의의시위단대지식정합과정제공료지도。