中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2011年
23期
49~53
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开放教育 工作本位学习 工科
開放教育 工作本位學習 工科
개방교육 공작본위학습 공과
本文以无锡市广播电视大学开放教育数控专业学习模式创新与实践为例,研究工作本位学习理论在工科远程教育中的应用。以工作过程为导向,将学生工作岗位总结为四种典型职业,提炼典型工作任务,找到相应技能和知识点,构建＂校企无界＂学习情境,以基于课程群的知识点为学习单元,设计＂任务引领＂的学习过程,制订符合个人工作实际的学习方案。实践证明,该方法能有效改善学习效果,提升学生技能水平,增强企业满意度。
本文以無錫市廣播電視大學開放教育數控專業學習模式創新與實踐為例,研究工作本位學習理論在工科遠程教育中的應用。以工作過程為導嚮,將學生工作崗位總結為四種典型職業,提煉典型工作任務,找到相應技能和知識點,構建＂校企無界＂學習情境,以基于課程群的知識點為學習單元,設計＂任務引領＂的學習過程,製訂符閤箇人工作實際的學習方案。實踐證明,該方法能有效改善學習效果,提升學生技能水平,增彊企業滿意度。
본문이무석시엄파전시대학개방교육수공전업학습모식창신여실천위례,연구공작본위학습이론재공과원정교육중적응용。이공작과정위도향,장학생공작강위총결위사충전형직업,제련전형공작임무,조도상응기능화지식점,구건＂교기무계＂학습정경,이기우과정군적지식점위학습단원,설계＂임무인령＂적학습과정,제정부합개인공작실제적학습방안。실천증명,해방법능유효개선학습효과,제승학생기능수평,증강기업만의도。
