中国远程教育
中國遠程教育
중국원정교육
Distance Education in China
2011年
23期
59~63
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远程开放教育 教学模式 建构主义 混合学习
遠程開放教育 教學模式 建構主義 混閤學習
원정개방교육 교학모식 건구주의 혼합학습
自2010年3月起,安徽省广播电视大学开展了直通课程教学改革试点,计算机科学与技术专业的＂JAVA技术＂课程参与了试点。本文基于安徽省广播电视大学开放教育课程教学模式实践框架,阐述了＂Java技术＂直通课程教学实践模型,对该课程教学改革的效果进行了分析。研究表明,通过开展直通课程教学改革,学生自主学习的积极性、网上教学效果和整体教学质量都有了较大幅度提高。
自2010年3月起,安徽省廣播電視大學開展瞭直通課程教學改革試點,計算機科學與技術專業的＂JAVA技術＂課程參與瞭試點。本文基于安徽省廣播電視大學開放教育課程教學模式實踐框架,闡述瞭＂Java技術＂直通課程教學實踐模型,對該課程教學改革的效果進行瞭分析。研究錶明,通過開展直通課程教學改革,學生自主學習的積極性、網上教學效果和整體教學質量都有瞭較大幅度提高。
자2010년3월기,안휘성엄파전시대학개전료직통과정교학개혁시점,계산궤과학여기술전업적＂JAVA기술＂과정삼여료시점。본문기우안휘성엄파전시대학개방교육과정교학모식실천광가,천술료＂Java기술＂직통과정교학실천모형,대해과정교학개혁적효과진행료분석。연구표명,통과개전직통과정교학개혁,학생자주학습적적겁성、망상교학효과화정체교학질량도유료교대폭도제고。
