湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
2012年
1期
10~14
,共null页
扩张 科技教育 利益驱动 价值观冲突
擴張 科技教育 利益驅動 價值觀遲突
확장 과기교육 이익구동 개치관충돌
expansion; science and technology education; interest drive; values conflict
从核心议题、主要动力、制约政策变迁的因素3个方面入手，对英国二战后到20世纪90年代初的高等教育政策进行了深入剖析，为深刻认识二战后英国高等教育政策的发展变迁提供了新的视角。
從覈心議題、主要動力、製約政策變遷的因素3箇方麵入手，對英國二戰後到20世紀90年代初的高等教育政策進行瞭深入剖析，為深刻認識二戰後英國高等教育政策的髮展變遷提供瞭新的視角。
종핵심의제、주요동력、제약정책변천적인소3개방면입수，대영국이전후도20세기90년대초적고등교육정책진행료심입부석，위심각인식이전후영국고등교육정책적발전변천제공료신적시각。
Stating with the core issues, main power and restricting factors, this article deeply analyses the higher education policy of the UK since the second world war to the early 1990s. Futhermore, in order to profoundly understand the development of higher education policy after the second world war, it provides a new perspective.
