教育评论
教育評論
교육평론
2011年
6期
90~92
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研究生 “科社理论课” 教学改革 理路
研究生 “科社理論課” 教學改革 理路
연구생 “과사이론과” 교학개혁 리로
本文以全国多数高校对研究生公共政治理论课《科学社会主义理论与实践》均进行以压缩课时为主的改革为背景,提出该门课程的教学改革必须以厘清教材、教学、学生、学习等关系为认识基础,以专题内容讲授、延伸阅读书目、探究性思考题等模块建构为设计思路,以稳定性和灵活性相结合、理论联系实际、“有为才有位”、循序渐进等为坚守原则的综合改革理路。
本文以全國多數高校對研究生公共政治理論課《科學社會主義理論與實踐》均進行以壓縮課時為主的改革為揹景,提齣該門課程的教學改革必鬚以釐清教材、教學、學生、學習等關繫為認識基礎,以專題內容講授、延伸閱讀書目、探究性思攷題等模塊建構為設計思路,以穩定性和靈活性相結閤、理論聯繫實際、“有為纔有位”、循序漸進等為堅守原則的綜閤改革理路。
본문이전국다수고교대연구생공공정치이론과《과학사회주의이론여실천》균진행이압축과시위주적개혁위배경,제출해문과정적교학개혁필수이전청교재、교학、학생、학습등관계위인식기출,이전제내용강수、연신열독서목、탐구성사고제등모괴건구위설계사로,이은정성화령활성상결합、이론련계실제、“유위재유위”、순서점진등위견수원칙적종합개혁리로。