CAJ | 학술논문

英国《企业参与高等教育》的研究报告认为，校企合作的影响因素分别有：寻找适合高等教育机构自身的合作伙伴、锁定合作伙伴并建立良好关系、设计和开发合适的学习资源、发展维持和主导合作关系、参与校企合作工作人员的招聘和能力的培养、文化和体制的支持及资金投入七个因素。弗斯科特从普遍程度、操作程度和显著程度三个维度，对阻碍校企合作顺利进行的因素进行分类，在此基础上提出目标、认同、管理和发展四个阶段的具体策略。最后，作者从具体情景、隐性目的、企业客观条件限制和手段与目的关系等方面，论述了运用这些策略所要注意的问题。
영국《기업삼여고등교육》적연구보고인위，교기합작적영향인소분별유：심조괄합고등교육궤구자신적합작화반、쇄정합작화반병건립량호관계、설계화개발합괄적학습자원、발전유지화주도합작관계、삼여교기합작공작인원적초빙화능력적배양、문화화체제적지지급자금투입칠개인소。불사과특종보편정도、조작정도화현저정도삼개유도，대조애교기합작순리진행적인소진행분류，재차기출상제출목표、인동、관리화발전사개계단적구체책략。최후，작자종구체정경、은성목적、기업객관조건한제화수단여목적관계등방면，논술료운용저사책략소요주의적문제。