CAJ | 학술논문

针对现有教师培训存在的不足和教师专业发展实际,参照国际教师专业发展的趋势,重庆市提出＂理论研修、影子研修、反思研修、实践研修＂的＂四阶段＂教师培训模式。其中,理论研修定位为更新学员专业知识,影子研修着眼于提升学员教学能力,反思研修聚焦学者型教师培养,实践研修则指向成果转化与示范引领。在重庆市2010年的＂国培计划＂工作中,＂四阶段＂教师培训模式经受了实践检验,取得了较好的培训效益。
침대현유교사배훈존재적불족화교사전업발전실제,삼조국제교사전업발전적추세,중경시제출＂이론연수、영자연수、반사연수、실천연수＂적＂사계단＂교사배훈모식。기중,이론연수정위위경신학원전업지식,영자연수착안우제승학원교학능력,반사연수취초학자형교사배양,실천연수칙지향성과전화여시범인령。재중경시2010년적＂국배계화＂공작중,＂사계단＂교사배훈모식경수료실천검험,취득료교호적배훈효익。