CAJ | 학술논문

少数民族预科教育是高等教育的重要组成部分，是高等教育的特殊层次。在新世纪高等教育快速发展的大背景下，民族预科教育模式面临新的变革。针对民族预科教育模式的过渡性、层次性、特殊性特征，以及目前民族预科教育中存在的学生学习积极性不够、特困生多、学习基础差、教材不统一、办学经费不足等问题，未来的民族预科教育模式应设定一年制教学模式和二年制教学模式，并在教学原则、培养特色、教学方法与教学考核等方面切实适应民族预科教育的发展要求，达到为民族地区培养优秀建设人才的目的．
소수민족예과교육시고등교육적중요조성부분，시고등교육적특수층차。재신세기고등교육쾌속발전적대배경하，민족예과교육모식면림신적변혁。침대민족예과교육모식적과도성、층차성、특수성특정，이급목전민족예과교육중존재적학생학습적겁성불구、특곤생다、학습기출차、교재불통일、판학경비불족등문제，미래적민족예과교육모식응설정일년제교학모식화이년제교학모식，병재교학원칙、배양특색、교학방법여교학고핵등방면절실괄응민족예과교육적발전요구，체도위민족지구배양우수건설인재적목적．