高教发展与评估
高教髮展與評估
고교발전여평고
Higher Education Development and Evaluation
2012年
1期
77~84
,共null页
大学分类 规划性分类 美国加州高等教育总体规划 英国高等教育二元制
大學分類 規劃性分類 美國加州高等教育總體規劃 英國高等教育二元製
대학분류 규화성분류 미국가주고등교육총체규화 영국고등교육이원제
高等学校的分类可以分为描述性分类和规划性分类。美国加州高等教育总体规划与英国高等教育二元制均为规划性分类的典型代表,前者取得显著成效至今仍在发挥作用,后者于20世纪90年代初终结。对这两种出台背景和时间相似而执行效果却截然不同的规划性分类方案进行比较,发现二者在制定路径和政策权益导向上存在区别。制定高校规划性分类应遵循自下而上的路径,且关键是要有正确合理的政策权益导向。
高等學校的分類可以分為描述性分類和規劃性分類。美國加州高等教育總體規劃與英國高等教育二元製均為規劃性分類的典型代錶,前者取得顯著成效至今仍在髮揮作用,後者于20世紀90年代初終結。對這兩種齣檯揹景和時間相似而執行效果卻截然不同的規劃性分類方案進行比較,髮現二者在製定路徑和政策權益導嚮上存在區彆。製定高校規劃性分類應遵循自下而上的路徑,且關鍵是要有正確閤理的政策權益導嚮。
고등학교적분류가이분위묘술성분류화규화성분류。미국가주고등교육총체규화여영국고등교육이원제균위규화성분류적전형대표,전자취득현저성효지금잉재발휘작용,후자우20세기90년대초종결。대저량충출태배경화시간상사이집행효과각절연불동적규화성분류방안진행비교,발현이자재제정로경화정책권익도향상존재구별。제정고교규화성분류응준순자하이상적로경,차관건시요유정학합리적정책권익도향。
